Использование орфографического словаря на уроках

В орфографическом словаре в алфавитном порядке содержатся слова русского языка в написании, соответствующем современным правилам. Помимо школьных существуют общие словари, словари, содержащие специальную терминологию, справочники для корректоров и редакторов.

Орфографический словарь на уроках русского языка

Работа со словарем – важная часть изучения русского языка в школе. Ни один урок не может обойтись без использования этого инструмента.Толковый словарь поможет найти объяснение неизвестного слова, а орфографический создан для того, чтобы не допускать письменных ошибок. Особенно часто они встречаются в словах-исключениях, не подчиняющихся общим правилам.

Формированию у учащихся осознания важности использования справочной литературы уделяется большое внимание. Обращение к орфографическому словарю следует разрешать при любом виде классной работы, включая сочинения, изложения и диктанты, так как умение оперировать словарными данными само по себе является показателем орфографической грамотности и культуры. Результатами его изучения и активного применения станут обогащение словарного запаса, развитие орфографического чутья, наблюдательности, формирование навыков самоанализа, а также зрительной памяти на правильное написание слов.

Систематическое применение учениками орфографического словаря начинается в 5 классе. Для успешного формирования навыков его использования можно предлагать школьникам задания, составленные, в том числе, и в игровой форме.

Примеры заданий на использование словаря

• «Составители словарей». Найти в словаре десять слов со сложной орфографией и записать их в алфавитном порядке. Например: инженер, чувство, снегопад, парашют, шоколад, нечаянный, семнадцать, объявление, прецедент, безызвестный.
• «Одна или две?» С помощью словаря определить и вставить нужное количество пропущенных согласных в словах: те…аса, ра…читать, ране…ый, и…юминация, беше…ый, деревя…ый, пара…ель, а…етит, мета…ический, дре…ировщик.
• «Сбор доказательств». Выписать из словаря по пять слов с приставками при- и пре-, правописание которых определяется их значением.
• «Волшебная палочка». Выбрать и записать десять примеров написания через дефис наречий, имеющих приставку по-. Например: по-английски, по-простому, по-зимнему.

Работа со справочником по орфографии занимает важное место в структуре урока и должна присутствовать на каждом занятии.